Αναβαθμίζονται οι σχολικές αυλές στη Σιθωνία με επίκεντρο τα παιδιά
Συμμετοχικός σχεδιασμός, βιώσιμες λύσεις και χρηματοδότηση 330.000 ευρώ από το Πράσινο Ταμείο για Νικήτη και Συκιά
Ο Δήμος Σιθωνίας, με σταθερή προτεραιότητα την αναβάθμιση της καθημερινότητας των κατοίκων και ιδιαίτερα των παιδιών και των νέων, προχωρά στην αναβάθμιση και ανασχεδιασμό δύο (2) σχολικών αυλών, του Δημοτικού Σχολείου Νικήτης και του Γυμνασίου – Λυκείου Συκιάς.
Η πρωτοβουλία εντάσσεται στη συνολική στρατηγική του Δήμου Σιθωνίας για ποιοτικές, ασφαλείς, ανθεκτικές και συμπεριληπτικές σχολικές υποδομές, που δεν εξυπηρετούν μόνο τις ανάγκες της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αλλά λειτουργούν ως ζωντανοί δημόσιοι χώροι για τη γειτονιά και την τοπική κοινωνία.
Βασική προτεραιότητα αποτελεί η συνεχής μέριμνα για την επισκευή και τη συντήρηση των σχολικών αύλειων χώρων, προκειμένου να επιτυγχάνεται υψηλή ποιότητα στη λειτουργία των σχολικών μονάδων του Δήμου και αισθητική βελτίωση των εκπαιδευτικών υποδομών.
Ο σχεδιασμός των σχολικών αυλών βασίζεται στα αποτελέσματα της καινοτόμου πρακτικής διαβούλευσης, αυτής των εργαστηρίων συμμετοχικού σχεδιασμού, που διεξήχθησαν στις 13 και 14 Ιανουαρίου 2026, με τους εμπλεκόμενους στη σχολική κοινότητα φορείς, με μαθητές/τριες, εκπαιδευτικούς και γονείς, όπου καταγράφηκαν οι ανάγκες, ιεραρχήθηκαν οι προτεραιότητες και διαμορφώθηκαν οι προτάσεις, οι οποίες είναι ευθυγραμμισμένες με τις πραγματικές χρήσεις και προσδοκίες των ανθρώπων που ζουν τον χώρο καθημερινά.
Τα εργαστήρια συμμετοχικού σχεδιασμού αποτελούν μια δημοκρατική λογική συμμετοχής των πολιτών στον σχεδιασμό του δημόσιου χώρου και τη λήψη αποφάσεων που αφορούν στη ζωή και την καθημερινότητά τους. Πρόκειται για μια μέθοδο που στοχεύει στην πραγματική συμβολή του χρήστη στη διαμόρφωση του χώρου που προορίζεται για αυτόν, με πολλαπλά οφέλη για τα μέλη της σχολικής κοινότητας και την ευρύτερη γειτονιά.
Στα συμμετοχικά εργαστήρια που πραγματοποιήθηκαν οι μαθητές/τριες επαναπροσέγγισαν τον δημόσιο χώρο με γνώμονα την καθημερινή λειτουργία του, και πρότειναν σχεδιαστικές προτάσεις που ανταποκρίνονται στις ανάγκες τους. Οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς με τη σειρά τους συμμετείχαν ενεργά στον σχεδιασμό ενός ζωντανού δημόσιου χώρου που απευθύνεται όχι μόνο στην σχολική κοινότητα, αλλά και σε όλη τη γειτονιά.
Από Τα εργαστήρια συμμετοχικού σχεδιασμού του Δημοτικού Νικήτης και του ΓΕΛ Συκιάς με τους μαθητές/τριες ακολούθησαν τα εξής μεθοδολογικά βήματα:
✓ Στάδιο επικοινωνίας, συντονισμού, συλλογής δεδομένων και παρουσίαση καλών πρακτικών από τον διεθνή χώρο
✓ Ανάλυση του χώρου
✓ Συγκρότηση ιδεών/προτάσεων (ανάγκες, επιθυμητές χρήσεις, προτεραιότητες)
✓ Σύνθεση και διαμόρφωση τελικής πρότασης (ρεαλιστικές λύσεις με άμεσο αντίκτυπο)
Η βασική ιδέα του σχεδιασμού των σχολικών αυλών του Δημοτικού Σχολείου Νικήτης και του Γυμνασίου – Λυκείου Συκιάς στοχεύει στην επίλυση σημαντικών προβλημάτων της υφιστάμενης κατάστασης, στην ενσωμάτωση στοιχείων περιβαλλοντικού και βιοκλιματικού σχεδιασμού και στην αισθητική και λειτουργική αναβάθμιση των αύλειων χώρων για τη δημιουργία ενός φιλικού, συμπεριληπτικού και κατάλληλου περιβάλλοντος για τη σχολική κοινότητα.
Το αποτέλεσμα θα οδηγήσει στη διαμόρφωση βιώσιμων και λειτουργικών σχολικών αυλών που θα υπηρετούν τις εξής κατευθύνσεις:
✓ Την αύξηση της προσβασιμότητας στο σχολείο από όλες τις κατηγορίες μαθητών/ τριών.
✓ Την διασφάλιση άνεσης και οικειοποίησης του χώρου με διαμόρφωση καθιστικών, δημιουργία ευνοϊκών μικροκλιματικών συνθηκών μέσω ποικίλων μεθόδων σκιασμού, εμπλουτισμού των φυτεύσεων και της ορθής επιλογής των υλικών επίστρωσης σε διαφορετικά σημεία της αυλής.
✓ Την διεύρυνση της χρήση της αυλής κατά τις απογευματινές ώρες από τη γειτονιά, έτσι ώστε να ενισχυθεί η λειτουργία της αυλής ως πόλος έλξης για τη γειτονιά.
✓ Τη χρήση ανθεκτικών, φιλικών υλικών με χαμηλό κόστος συντήρησης και υψηλής αντοχής.
Βάση χρονοδιαγράμματος την ολοκληρωμένη πρόταση υποβάλλει ο Δήμος έπειτα από την πρόσκληση χρηματοδότησης την οποία έχουμε
Καταφέρει ύψους 330.000€ από το Πράσινο Ταμείο και το έργο αναμένεται να ολοκληρωθεί εντός του 2027.



